A l’issue d’un entretien, de l’observation de l’écriture courante (cahiers, notes, courriers…) et d’un bilan complet, la décision est prise d’entamer ou non une rééducation.
Le bilan comprend : entretien et anamnèse (faits marquants), un examen complet de l’écriture dans ses perspectives qualitatives et quantitatives, un test de vitesse, une observation de l’attitude graphique d’autres épreuves et tests étalonnés pour évaluer les compétences transversales (comme la coordination oculo-manuelle, la motricité fine…)
